一(yī)、高效會議的六大(dà)關鍵

（一(yī)）會議及其作用

1、什麽是會議：會議是一(yī)種群體(tǐ)溝通的方式

2、會議的六大(dà)作用

3、會議的四大(dà)成本

（二）爲什麽我(wǒ)們開(kāi)不好會議

1、什麽是研讨：研讨與會議的本質屬性及其與培訓的關系

2、議而無果與職場“恐會族”

3、常見問題

（三）高效會議與研讨的六大(dà)關鍵

1、議題

2、氛圍

3、形式、流程與工(gōng)具

4、規則

二、高效會議的思維工(gōng)具1——頭腦風暴法

（一(yī)）頭腦風暴概述

1、什麽是頭腦風暴法

2、頭腦風暴法的産生(shēng)

1）故事：A•F•奧斯本

2）頭腦風暴體(tǐ)驗

3、頭腦風暴的價值

1）讨論：團隊智障的表現及其産生(shēng)的原因

2）在束縛與非束縛環境下(xià)，創造力的表現

4、頭腦風暴的用途

（二）頭腦風暴會議的形式與原則

1、頭腦風暴會議的形式與特點

1）非結構化的頭腦風暴會的形式與特點

2）結構化的頭腦風暴會的形式與特點

3）兩種頭腦風暴會的優缺點比較

2、默寫式頭腦風暴法的操作方式

3、卡片式頭腦風暴法的操作方式

（三）頭腦風暴法四大(dà)原則

1、四大(dà)原則之一(yī)：自由聯想

2、四大(dà)原則之二：延遲評判

3、四大(dà)原則之三：以量求質

4、四大(dà)原則之四：“搭便車(chē)”

（四）頭腦風暴的操作流程與要點

1、頭腦風暴會議流程

1）七個流程

2）會議操作要點：會前——精心準備；會中(zhōng)——積極參與；會後——總結落實

2、頭腦風暴會議中(zhōng)的角色要求：專家小(xiǎo)組，主持人與主持，記錄員(yuán)

2、頭腦風暴演練

三、高效會議的思維工(gōng)具2——六頂思考帽

（一(yī)）傳統思維的誤區

1、研讨中(zhōng)的思維中(zhōng)的困難——情緒化，不知(zhī)所從，混亂

2、局限性思維與對抗性思維

3、替代傳統思維的辦法——平行思維

（二）六頂思考帽概述

1、什麽是六頂思考帽

2、六頂思考帽的特點

3、六頂思考帽的作用和價值

4、六頂思考帽的思考方法

5、六頂思考帽在研讨中(zhōng)的運用

（三）六頂思考帽的特點、作用與運用

1、白(bái)色帽子

2、紅色帽子

3、黑色帽子

4、黃色帽子

5、綠色帽子

6、藍(lán)色帽子

（四）六頂思考帽的系統使用

1、如何使用六頂帽子——

2、什麽時候使用六帽工(gōng)具？

3、如何使用六帽序列

4、團隊角色與思考帽

（五）分(fēn)組演練——當好藍(lán)帽子，表露紅帽子，窮盡白(bái)帽子，學會黃帽子，善用黑帽子，戴好綠帽子

四、高效會議的思維工(gōng)具3——思維導圖

（一(yī)）思維導圖概述

1、思維導圖的起源

1）一(yī)個思維探索者的故事

2）人類大(dà)腦的工(gōng)作機理——體(tǐ)驗與發現

2、思維導圖的理論基礎

1）左腦和右腦的功能差異——男性大(dà)腦=左腦、女性大(dà)腦=右腦？

2）測試：你是左腦思維者還是右腦思維者

3）學習的煩惱因何而起？

4）全腦運作——記憶與思考的奧秘

3、思維導圖的特點與作用

（二）思維導圖的繪制

1、思維導圖的繪制

1）繪制思維導圖的工(gōng)具

2）繪制思維導圖七步驟

2、思維導圖繪制的規則

（三）思維導圖的職場運用

1、思維導圖的主要思維運用：發散思維、形象思維、聯想思維、立體(tǐ)思維、簡約思維、結構性思維

2、思維導圖的研讨應用——計劃、記錄、分(fēn)析與溝通

五、高效會議的引導技術

（一(yī)）高效會議的引導技術：團隊能力與績效雙提升法寶

1、爲何衆多CEO青睐行動學習的引導技術

2、21世紀管理者已淪爲五累分(fēn)子

3、引導式會議：從下(xià)達命令到聚焦、共識與行動的會議 

（二）引導式會議第一(yī)步：聚焦問題

1、自我(wǒ)厘清：沒有搞清楚問題是什麽，解決的方案都是錯的

2、層層聚焦：如同剝竹筍一(yī)樣提問 

3、養成提問習慣：提問引發思考，告訴引發争辯

4、用提問開(kāi)啓會議之旅

（三）引導式會議第二步：連接智慧

1、21世紀團隊爲王

2、高效研讨常用的四種引導技術

（1）聚焦式會談法（演練）

（2）世界咖啡（演練）

（3）團隊共創（演練）

（4）開(kāi)放(fàng)空間（演練）

（四）引導式會議第三步：行動改善

1、落實計劃：确保行動會議中(zhōng)的計劃落地

2、建立小(xiǎo)組：在任務協作中(zhōng)實現能力成長與任務達成

3、行動反思：行動學習小(xiǎo)組共同成長的原動力 

4、在行動學習中(zhōng)修煉：正己化人，知(zhī)行合一(yī)