敏捷思考力——系統思維實戰思維技能訓練

課程背景：

當今企業面臨着激烈的市場競争，作爲企業内部的知(zhī)識型管理者與工(gōng)作者，必須不斷改進自我(wǒ)的頭腦思維方式，才能做到跟上時代的進步。不一(yī)樣的思考，才能與衆不同；不一(yī)樣的策略，才能颠覆陳舊(jiù)；本套課程由“資(zī)深管理人士”海天 先生(shēng)親自參與設計，萃取當前業内在思維學上的研究與實踐的精髓，把最經典、最先進的思維理論送給學員(yuán)，學員(yuán)會不斷的思考。所有的思考都會獎勵或鼓勵。課程内容涵蓋了工(gōng)作中(zhōng)的問題與外(wài)部的視野、格局、思維與問題解決，課程會引導學員(yuán)敢于突破框架來思考，具有颠覆性。

課程收益：

▲ 知(zhī)道我(wǒ)們大(dà)腦的思考模式，了解禁锢我(wǒ)們思維的主要障礙，并有針對性的分(fēn)析自我(wǒ)的思考模式，加強自我(wǒ)的定位分(fēn)析，把固有模式來深刻剖析；

▲ 理解人們在思考中(zhōng)的不同外(wài)在表現對解決問題的影響，理解判斷、演繹和歸納已經在我(wǒ)們的思考習慣中(zhōng)有所體(tǐ)現，但每一(yī)個人的使用情況不一(yī)樣。

▲ 如何加強學習力，更多的獲取知(zhī)識和信息，了解信息的四個維度對有效思考的積極影響。

▲ 學會六頂思考帽、思維導圖和金字塔思考框架如何在工(gōng)作中(zhōng)的使用。

▲ 了解并嘗試使用一(yī)些思考工(gōng)具，了解到企業的思考來源于既有的信息的有效性，例如大(dà)數據的發掘。

▲ 利用思維的颠覆性和導向性來更新産品的定位，啓發式互動教學，分(fēn)享和探讨學員(yuán)的創造力，強調提高實際思考技能和能力。

▲ 充分(fēn)課程互動，讓您在學習之于共享友誼的成長盛宴。

學員(yuán)所在企業受益：

1. 獲得一(yī)批具有短期創造力的市場或産品人員(yuán);

2. 企業會重新審視戰略定位，發展方向；

3. 企業會獲得的自由且積極的員(yuán)工(gōng)活力；

課程模型： 

課程時間：2-3天，6小(xiǎo)時/天

授課對象：初級、中(zhōng)級管理者；市場人員(yuán)、産品設計人員(yuán)；項目管理人員(yuán)、戰略思維需要拓展的人員(yuán)；需要轉型的企業家。

授課方式：講師講授+案例分(fēn)析+視頻(pín)互動+角色扮演+遊戲體(tǐ)驗+情景模拟+實操演練

課程大(dà)綱

導引：大(dà)腦思考邏輯與學習習慣

第一(yī)講：思維的基礎

啓動思考：好的思維會如何體(tǐ)現

1. 揭示我(wǒ)們的思考現狀

2. 聰明人的特征

3. 思維的組成四個字：原、記、憶、思

4. 智能化與人腦的相似性

案例：人工(gōng)智能化的新聞

第二講：記憶

一(yī)、你生(shēng)活中(zhōng)的記憶佼佼者

案例：聰明人來了

1. 重點提示：記憶的秘密不在于有多少，而在于如何感知(zhī)

2. 課堂遊戲：記憶大(dà)PK 30分(fēn)鍾

3. VIDEO：超級記憶神童

4. 信息的四個維度

5. 爲什麽首要的是要關注

練習：突破障礙

第三講：思維的要訣

一(yī)、視野：常見的思維技能

二、六頂思考帽

1. 白(bái)色-信息

2. 紅色-情感

3. 黃色-價值

4. 黑色-謹慎

5. 綠色-創意

6. 藍(lán)色-控制

二、六頂思考帽的使用要點

1. 個人與團隊中(zhōng)的使用

2. 個人中(zhōng)的使用

三、思維導圖的精髓

1. 圖形化

2. 流程化

3. 簡單化

案例：富人的命運與文明的诠釋

四、金字塔思考原理

1. 爲什麽是金字塔

2. 爲什麽要分(fēn)組

3. 爲什麽要結構

4. 爲什麽要故事線

整理：符合思考的習慣的思考就是快捷和有效的，思考關鍵是要簡單。

第四講：常用的工(gōng)具

一(yī)、概念提取法：

遊戲：冰山阻礙我(wǒ)的前行

二、頭腦風暴法：

案例：多少的量，自由而不被束縛，微微興奮，緊扣主題

三、MECE:

1. 越來越多，彼此獨立

四、問題邏輯圖：

1. 結構

2. 假設

3. 求證

4. 演繹

重點整理：邏輯圖是非常重要的一(yī)種思考技能，實際應用上有魚骨圖、系統圖等，但思考問題，并最終找到問題的答案才是最關鍵。

第五講：思維的導向性

一(yī)、互聯網改變我(wǒ)們了什麽：

1. 從一(yī)部電影談起：搜索引擎帶來什麽？

2. 從一(yī)個智能化技術開(kāi)始：圖像識别化和聲音識别化

3. 從機器的自我(wǒ)學習思考：什麽是深度算法

二、爲什麽是大(dà)數據：量當中(zhōng)的有效性提取

1. 生(shēng)活的方式革命

2. 學習方式的革命

3. 競争方式的革命

4. 資(zī)金流動的革命

5. 市場人員(yuán)：産品設計的定位在哪裏

6. 營銷團隊：爲什麽客戶不感冒

練習：一(yī)次狼性的案例

第六講：思維的颠覆

一(yī)、人和人的差别在哪裏：

案例1：浙江小(xiǎo)企業的兩兄弟(dì)與西門子技術

啓示：攻克技術難題意味着生(shēng)存解決了

案例2：深圳惡意電話(huà)的财富獲取者

啓示：走在法律邊緣和占盡先機

案例3：1與1個億的銷售額

啓示：從小(xiǎo)處做起，不能怕麻煩，始終關注最佳體(tǐ)驗與服務提供者

案例4：保險公司人員(yuán)+銀行理财師+證券投行人=?

啓示：視野與格局是未來的基礎

練習：請結合本公司産品思考下(xià)一(yī)步的價值導向

練習：應該如何創新本産品

第七講：價值的創造者

一(yī)、案例：誰在乎你

1. 诠釋價值

2. 創造新價值

3. 延續既得利益

4. 上升到戰略的思考

練習：什麽是企業的使命與未來，與員(yuán)工(gōng)有何關系，如何鏈接

二、練一(yī)練

1. 突破

1) 難一(yī)點的練習：正則表達式

2) 感性的練習：山上寺廟的老和尚

2. 控制

1) 冒泡控制

2) 叠代

第八講：結束語：行動計劃

1. 請你爲公司做5年規劃——簡單的方向

2. 請你爲公司設計一(yī)款産品——緊盯一(yī)個點

3. 請你爲自己确定你墓碑上文字——價值觀。

(完)