在企業間市場競争日趨激烈的今天，在一(yī)個不學習和慢(màn)學習肯定會被淘汰的時代，作爲一(yī)家企業決策者必須變革企業内部已有的學習模式，引導員(yuán)工(gōng)在自己的專業領域内快速學習、緊跟時代發展、加快企業内典範知(zhī)識的内化傳播，才能讓員(yuán)工(gōng)快速成長，從而爲企業内部或外(wài)部客戶提供更優質的産品服務。我(wǒ)們知(zhī)道，互聯網思維已經重塑了教育的模式，互聯網在打碎這一(yī)切的過程中(zhōng)，除了産生(shēng)汪洋大(dà)海般信息碎片這一(yī)點外(wài)，也讓我(wǒ)們的學習時間變得支離(lí)破碎，員(yuán)工(gōng)總是被各種新事物(wù)所吸引，大(dà)量未整理的工(gōng)作信息蜂擁而至，不僅沖擊着既有的思考和行動，還不斷産生(shēng)着新問題。我(wǒ)們是主動or被動、适應 or 逃避，這些成了教育的共性問題。

面對企業内外(wài)部的工(gōng)作流與信息流的交織，解決零碎、碎片化信息的方法有兩個：一(yī)種是複原，一(yī)種是重構。我(wǒ)們既然無法複原，那我(wǒ)們就隻能選擇重構——我(wǒ)們将利用微課完成教育的進化，我(wǒ)們會重新定義這些碎片，讓“新的整體(tǐ)大(dà)于部分(fēn)之和”，積極開(kāi)展新模式學習，做好大(dà)變革的一(yī)切準備。

本課程由“資(zī)深管理人士”海天 先生(shēng)親自講授，他橫跨教育、金融、IT三大(dà)領域，萃取教育、IT的先進研究與實踐的精髓，把最經典、最先進的教育變革理論送給學員(yuán)，學員(yuán)會不斷的思考如何完成課程的重構、微化，去(qù)成爲一(yī)個具有互聯網思維的培訓者。學員(yuán)的進步會随時被獎勵或鼓勵。課程内容涵蓋了課程開(kāi)發、演講技能的提升與外(wài)部的視野格局現狀拓展，課程将會引導學員(yuán)敢于突破原有領域而去(qù)學習成長。