内訓師中(zhōng)級TTT

課程背景：

企業培訓師在邁向專業化的過程中(zhōng)，有很多的授課技能需要更加娴熟，授課的方法也需要更加豐富，學員(yuán)對授課的效果也充滿期待。企業内訓師在成長的道路上需要建立自我(wǒ)的授課風格，從不專業面向更加專業。講師的風格不僅僅體(tǐ)現在内容的精心設計上，對于一(yī)個内訓師來說，大(dà)方自然的肢體(tǐ)語言風格，清晰表達、情感交融的聲音演繹，處處表示着培訓師的價值和風采。

内訓師中(zhōng)級TTT課程就是爲企業内訓師量身定制的課程，強化内訓師在内容表現與肢體(tǐ)語言的協調統一(yī)，氣氛調節與與場控及聲音張力的提升等。

課程收益：

▲ 理解肢體(tǐ)語言在授課過程中(zhōng)的重要作用；

▲ 理解聲音語言的演繹對授課效果的有力支持；

▲ 掌握常見的肢體(tǐ)語言姿态、強化5個場景中(zhōng)肢體(tǐ)語言的表現力；

▲ 掌握情感在聲音語言當中(zhōng)的運用、掌握語音的聲調與重音的結合使用；

▲ 掌握朗誦的技能、掌握肢體(tǐ)語言與聲音語言的協調性； 

▲ 讓企業内訓師的專業性更加強；

課程模型：

課程時間：2天，6小(xiǎo)時/天

授課對象：有一(yī)定授課經驗的企業内訓師，授課年限在1年以上，2年以下(xià)

課程大(dà)綱

第一(yī)講：認知(zhī)企業培訓師的成功輪廓

一(yī)、學習準備——自我(wǒ)介紹

二、課程介紹——中(zhōng)級TTT的課程架構

1. 中(zhōng)級TTT的課程來源

2. 課程定位與問題彙總

3. 企業管理者的需求

4. 本課程的學習原則

5. 中(zhōng)級TTT課程的學習螺旋

第二講：企業培訓師的肢體(tǐ)語言

一(yī)、企業培訓師形象的重要性

二、體(tǐ)态語言的構成

1. 五官

2. 面部

3. 軀幹

4. 四肢

5. 環境

6. 内容

練習：課程場景授課模拟訓練

7. 訓練原則：Do it right the first time, every time.

第三講：企業内訓師體(tǐ)态訓練固化

一(yī)、出場的體(tǐ)态語言

二、授課時常見的體(tǐ)态語言

1. 靜止

2. 互動

3. 展示

4. 移動

5. 觀察

三、訓練固化：5種場景的訓練

四、循環練習

1. 一(yī)分(fēn)鍾的演示;

2. 問題剖析與改進

第四講：企業内訓師聲音語言訓練

五、CD欣賞——聲音語言的魅力

1. 不同人在不同聲音下(xià)的效果對比

2. 選擇适合的語境對教學方法的作用

六、聲音的情感

1. 一(yī)段作品的練習

2. 強化：讓人類精神更加偉大(dà)

3. 同音字練習

4. 繞口令練習

七、朗誦

1. 尊重作者原創——朗誦的靈魂

2. 尊重内容的環境——朗誦的框架

3. 揣摩高潮——經典的表現

4. 表現力——訓練聲音

5. 停頓——音符的高低

八、音樂與視頻(pín)在授課當中(zhōng)的運用

1. 錦上添花——伴奏背景;

2. 對比與傳遞——伴奏視頻(pín)

練習：源于一(yī)個教學主題的設計

第五講：釋放(fàng)原力的擴張

一(yī)、課前練習：複習

二、表現力

1. 聲音的表現力——正常與瘋狂

2. 身體(tǐ)的表現力——生(shēng)命線上的彩虹

3. 氣氛的變現力——爲你張口笑，爲你閉眼哭

4. 表現力在教學中(zhōng)的運用

1) 節奏

2) 時機

三、有效展示——有效整合資(zī)源的最後呈現

1. 聽(tīng)衆的注意力

2. 避免照本宣科

3. 技巧與風格

4. 初級模仿者應考慮的問題

5. 輔助物(wù)的運用

四、處理異常問題

1. 聽(tīng)衆與群體(tǐ)行爲

2. 好的培訓師的陷阱

3. 一(yī)個人的展示

五、最後沖刺

2. 地點

3. 打扮

4. 舞台

5. 排練

6. 此後

7. 預估

第六講：行動計劃

一(yī)、課程反饋：5分(fēn)鍾

二、最後的清單

(結束)