《《從講師到培訓師的三大(dà)修煉》（TTT初級）》
課程價格：認證會員(yuán)可見
課程時長：1-3天
上課方式：公開(kāi)課
授課講師： 戴輝平
授課對象：企業内部兼職講師、候選講師、培訓工(gōng)作人員(yuán)、中(zhōng)高層管理人員(yuán)
| 授課時間 | 1-3天 |
| 授課對象 | 企業内部兼職講師、候選講師、培訓工(gōng)作人員(yuán)、中(zhōng)高層管理人員(yuán) |
| 授課方式 | 講解+工(gōng)具+方法+訓練+點評 |
爲什麽要開(kāi)發本課程？不少企業内部員(yuán)工(gōng)有豐富的工(gōng)作經驗，也有授課經曆，但沒有接受過正式的TTT培訓，因此不擅于将寶貴的工(gōng)作崗位經驗轉化爲課程，培訓變成分(fēn)享，制作的PPT課件也是Word搬家，沒有層級感、缺乏邏輯、缺乏美感、缺乏知(zhī)識體(tǐ)系，授課的課堂情景往往是學員(yuán)昏昏欲睡，培訓變成老師念PPT，變成分(fēn)享、變成單向的講課，缺乏與學員(yuán)的有效互動，因此老師講課的積極性受挫，人力資(zī)源部的培訓管理人員(yuán)也難以再邀請該講師授課。
本課程是如何開(kāi)發的？TTT是英文"Train The Trainer"的縮寫，意爲"企業内部培訓師的培訓"，是美國國際訓練協會職業培訓經典課程，世界500強企業職業經理人的必修課程。本課程圍繞培訓師的“編、導、演“三大(dà)技能和培訓師的角色認知(zhī)與職業素養進行系統的知(zhī)識和技能開(kāi)發。
本課程的特色是什麽？結合PTT（職業培訓師培訓）的部分(fēn)經典訓練方法，重點訓練初級培訓師的編、導、演三大(dà)技能，訓練互動時間占總課時數的70%以上，課堂将呈現豐富的教學方法，該TTT初級課程的特色在于理論少、訓練多、實用、有效。帶課程開(kāi)發和PPT課件美化的産出以及内訓師試講認證，最終使企業内訓師從分(fēn)享者、演講者、講課者到培訓師的重大(dà)飛躍！
1、熟悉了本課程的重要知(zhī)識點和培訓師的儀容儀表等要求；
2、接受了培訓師的站姿、走位、手勢、聲音、眼神的訓練，1分(fēn)鍾即興演講訓練、結構化思維的訓練，課程大(dà)綱模闆應用訓練、開(kāi)心金庫的訓練、預演未來的訓練、六大(dà)開(kāi)場技巧的訓練、十大(dà)生(shēng)動教學方法訓練、六大(dà)收尾技巧的訓練；
3、給自己的課程取了個好名字，利用課程大(dà)綱模闆工(gōng)具完善了原有課程大(dà)綱、明确了自己課程的培訓目标，美化了自己的PPT課件；
4、參與了培訓與演講、講課的區别的研讨、成人學習特點的研讨、知(zhī)識類型決定教學方法的研讨；
5、熟悉從九大(dà)渠道尋找課程開(kāi)發素材并建立自己的百寶箱的方法；
6、每個學員(yuán)接受了10分(fēn)鍾的結業認證試講、老師逐一(yī)點評，個人學習效果得到檢驗；
7、獲贈200多個PPT模闆、圖片水印去(qù)除軟件、PPT美化大(dà)師軟件、音視頻(pín)剪切軟件、240種書(shū)法字體(tǐ)等；
課程導入：随機抽題，1分(fēn)鍾即興演講
老師點評學員(yuán)的儀容、儀表、儀态和語言表達能力。
第一(yī)章： 培訓師的氣場修煉
1、培訓師的儀容
1) 發型、眼睛、鼻子、妝容、嘴巴、耳朵
2) 三種目光練習
3) 兩種微笑練習
2、培訓師的儀表
襯衣、外(wài)套、西褲/套裙、鞋子、襪子、領帶/絲巾、飾品
3、培訓師的儀态
1) 演講三要素及其占比
2) 站姿訓練
3) 走姿訓練
4) 坐姿訓練
5) 蹲姿訓練
6) 移位訓練
7) 拿麥訓練
8) 手勢訓練
4、聲音訓練五要素
1) 視頻(pín)：諸葛亮的語言魅力
2) 字正腔圓：繞口令練習
3) 語音訓練
4) 語氣訓練
5) 語調訓練
6) 語速訓練
第二章： 認知(zhī)培訓和培訓師
1、什麽是培訓
1) 培訓=培養+訓練
2) 從過程來定義
3) 從結果來定義
2、培訓與演講、講課、分(fēn)享的區别
視頻(pín)教學：講師視頻(pín)、演講視頻(pín)
3、培訓師的四大(dà)角色
1) 企業文化的傳播者
2) 專業課程的開(kāi)發者
3) 知(zhī)識技能的傳授者
4) 人才培養工(gōng)程師
第三章： 開(kāi)發課程的修煉
1、課程開(kāi)發八步法
定需求-定目标-定大(dà)綱-定名字-找素材-做課件-巧教學-要試講
2、定需求
1) 培訓需求是如何産生(shēng)的？
2) 培訓需求産生(shēng)的四大(dà)來源
3) 培訓需求分(fēn)析的八大(dà)方法
3、定目标
1) 目标與目的的區别
2) 如何描述培訓目标
3) 培訓目标的描述等級
練習：請寫出自己的課程目标
4、定大(dà)綱
1) 何謂結構化？
2) 課程的四大(dà)結構
3) 五種方法确定課程大(dà)綱
4) 金字塔式課程大(dà)綱
練習：利用金字塔結構将物(wù)品分(fēn)類歸納
練習：利用金字塔結構完善自己的課綱
5、定名字
1) 取名字的三種方法
2) 取名字的注意事項
練習：給自己的課程取個好名字
6、找素材
1) 九大(dà)渠道搜集培訓素材
2) 培訓師的百寶箱
7、做課件
8、巧教學
1) 研讨：成人學習的動機、障礙和特點
2) 學習效果金字塔
3) 學習内容的三種分(fēn)類
4) 學習内容與教學方法對照表
9、要試講
1) 試講的作用
2) 試講的範圍
3) 試講的對象
第四章： 美化課件的修煉
1、全副武裝
1) 安裝圖片水印去(qù)除工(gōng)具
2) 安裝音視頻(pín)剪切工(gōng)具
3) 安裝PPT美化軟件
4) 安裝240種書(shū)法字體(tǐ)
5) 複制PPT模闆
2、精美PPT設計四步法
1) 1.0版——骨感
2) 2.0版——豐滿
3) 3.0版——美化
4) 4.0版——動畫
3、豐富血肉六要素
1) 圖片
2) 文字
3) 圖表
4) 數據
5) 音樂
6) 視頻(pín)
4、内容處理技巧
1) 關鍵詞法
2) 5±2法
3) 超鏈接法
5、内容結構化處理技巧
1) SMARTART法
2) PPT模闆法
3) 美化大(dà)師法
6、圖表使用注意事項
1) 數據圖表化
2) 圖文一(yī)緻性
3) 一(yī)頁一(yī)圖标
4) 多圖聚焦性
7、色彩搭配技巧
1) 三色原則
2) 深淺原則
3) 統一(yī)原則
8、色彩的四大(dà)形式
1) 文字顔色
2) 形狀顔色
3) 邊框顔色
4) 背景顔色
9、動畫的四種類型
1) 進入動畫
2) 強調動畫
3) 退出動畫
4) 路勁動畫
第五章： 生(shēng)動教學的修煉
1、生(shēng)動教學三段論
1) 鳳頭
2) 豬肚
3) 豹尾
2、課件準備
1) 如何備課？
2) 場地布置？
3) 應對突發？
3、培訓課室的四大(dà)形式
1) U型
2) 課桌型
3) 分(fēn)組型
4) 階梯環型
4、緊張心理的八大(dà)表現
1) 心跳加速
2) 口幹舌燥
3) 出虛汗
4) 手發抖
5) 腳發軟
6) 不敢正視
7) 詞不達意
8) 大(dà)腦空白(bái)
5、造成緊張的四大(dà)因素
1) 聽(tīng)衆
2) 會場
3) 内容
4) 結果
6、緩解緊張心理的五大(dà)方法
1) 生(shēng)理舒緩法
2) 預演未來法
3) 壓力轉移法
4) 心理暗示法
5) 自我(wǒ)解脫法
練習：開(kāi)心金庫
7、六大(dà)開(kāi)場技巧
1) 開(kāi)門見山法
2) 提問開(kāi)場法
3) 事實數據法
4) 圖片相片法
5) 調查開(kāi)場法
6) 新聞開(kāi)場法
8、失敗開(kāi)場的三大(dà)禁忌
1) 自殺式
2) 自誇式
3) 冗長式
9、十大(dà)生(shēng)動教學方法練習
1) 視頻(pín)觀摩
2) 有獎問答
3) 分(fēn)組研讨
4) 案例分(fēn)析
5) 試題測試
6) 講故事法
7) 情景模拟
8) 角色扮演
9) 遊戲體(tǐ)驗
10) 示範動作
10、控制授課時間的四大(dà)技巧
1) 整體(tǐ)規劃
2) 講授時間
3) 互動時間
4) 時間提醒
11、培訓收尾六大(dà)技巧
1) 提問法
2) 故事法
3) 笑話(huà)法
4) 歌曲法
5) 詩歌法
6) 名言法
12、失敗收尾的三大(dà)禁忌
1) 倉促式
2) 冗餘式
3) 矛盾式
課程回顧和總結
培訓試講：每人10分(fēn)鍾試講、老師點評
注：課程大(dà)綱可根據企業實際情況和調研結果進行調整。
