改善企業培訓環境，讓企業培訓經費(fèi)支出物(wù)有所值
閱讀：1554
時間：2020-09-18 09:16:34
A+ A-
改善企業培訓環境，讓企業培訓經費(fèi)支出物(wù)有所值
求正簡介
本公司(福清市智郵行企業管理有限公司）成立于2008年，是華南(nán)地區較爲知(zhī)名的實戰類咨詢、培訓服務商(shāng)。公司由60多名經驗豐富的資(zī)深實戰專家及實力派培訓師、咨詢師合夥人組成。主要爲企業提供精益戰略、精益運營服務等咨詢服務，包括精益變革、運營、各類精益工(gōng)具訓練導入、組織文化、卓越班組、各類改善系統等方面的工(gōng)作。求正改善始終堅持以TPS核心之“改善”爲魂，并結合“精益求精、正直誠信”的運營規則,不斷提升服務質量，不斷爲客戶創造價值，努力打造中(zhōng)國一(yī)流的咨詢服務平台，成爲中(zhōng)國企業最信賴的企業管理咨詢服務機構。
前些天，跟一(yī)個紡織行業的朋友聊天，他抱怨到：“最近公司隔三差五就安排培訓，培訓課上，培訓老師就在那一(yī)個勁講概念和理論，講理論也就算了，關鍵是培訓的内容，我(wǒ)實際工(gōng)作中(zhōng)根本用不到，這并不是我(wǒ)所關注的問題，每次聽(tīng)得都想睡覺，煩死了。”這簡短的幾句抱怨，卻形象地反映出了現階段企業培訓存在的問題。
随着市場競争的日益加劇，許多企業已經意識到，想要在未來市場競争中(zhōng)立于不敗之地，必須要塑造自身的核心競争力。而培訓作爲提高員(yuán)工(gōng)素質的重要手段，企業已經認識到了它的重要性，紛紛加大(dà)對員(yuán)工(gōng)培訓的力度，來優化員(yuán)工(gōng)知(zhī)識結構，鍛造員(yuán)工(gōng)綜合素質，提升企業的管理水平。
但在企業培訓的開(kāi)展中(zhōng)卻存在着許多問題。大(dà)緻總結爲：（1）企業培訓體(tǐ)系狀況與企業發展需求不符合，企業内部沒有嚴格的培訓需求分(fēn)析，盲目開(kāi)展培訓，使得内容沒有針對性。（2）員(yuán)工(gōng)對于培訓的積極性不高，使其培訓的效果大(dà)打折扣。（3）培訓形式單一(yī)，以知(zhī)識灌輸型爲主，缺乏互動，培訓内容與實際生(shēng)産脫節，使得培訓成果轉化難。企業投入大(dà)量培訓經費(fèi)，卻收效甚微，長此以往，使得企業界出現了“培訓無用論”的錯誤認識。作爲企業培訓的三大(dà)主體(tǐ)：企業、員(yuán)工(gōng)、培訓方，如何才能改變這種現狀，共同營造一(yī)個“學有所得，得有所用”的培訓環境？企業作爲培訓工(gōng)作的發起方和決策者，企業對于培訓的認識正确與否，将決定培訓的開(kāi)展方向和效果。企業的管理者要認識到培訓的目的是爲了企業長期的戰略發展需要，而不是爲了滿足企業眼前的利益，或者是将其作爲應急式、救火(huǒ)式工(gōng)作。
在培訓工(gōng)作開(kāi)展之前，企業一(yī)定要對培訓需求進行深入、科學的分(fēn)析，要從企業戰略和員(yuán)工(gōng)發展角度，對培訓需求進行全方位思考，不要市場流行什麽就培訓什麽。此外(wài)，要建立完善的培訓評估機制，不僅要對培訓方的培訓内容和形式進行嚴格把關，還要對員(yuán)工(gōng)的培訓成果進行考核和激勵，從而确保培訓效果的轉化。
員(yuán)工(gōng)是培訓工(gōng)作的直接接受者，員(yuán)工(gōng)對于培訓的态度和覺悟，将直接決定培訓内容的吸收和轉化。員(yuán)工(gōng)要明白(bái)，企業給予自己接受培訓的機會，不僅是工(gōng)作的需求，更是一(yī)種對自身的肯定和培養。不管企業安排什麽樣的培訓，要相信企業的決策和部署，企業絕不會花費(fèi)大(dà)量經費(fèi)在無用的事情上。在培訓過程，員(yuán)工(gōng)要充分(fēn)發揮積極性和能動性，利用有限的培訓時間，踴躍配合培訓老師，積極參與老師的互動和問答，結合工(gōng)作場景，獲取更多專業知(zhī)識和方法，讓培訓的效果最大(dà)化，爲自己和企業的發展注入更多養分(fēn)。培訓方是培訓内容的傳播方，培訓形式和培訓内容的好壞，也将影響學員(yuán)吸收和轉化。培訓方要從學員(yuán)角度出發，思考如何能調動學員(yuán)的積極性，如何能勾起學員(yuán)學習的熱情，如何能讓學員(yuán)在培訓場地接受到更貼近生(shēng)産現場的經驗和方法。
企業沙盤模拟培訓是就是培訓方通過長期對培訓的分(fēn)析和總結，形成的一(yī)種全新培訓模式。主要通過獨特直觀的教具，結合角色扮演、分(fēn)組PK、情景模拟、講師點評等教學形式，模拟企業當前生(shēng)産方式下(xià)的各類問題，如何應用工(gōng)具對現狀進行改善，以及改善後的效果呈現。這種培訓方式具有很強的互動性、趣味性、競争性和實操性，能夠最大(dà)限度調動學員(yuán)的學習興趣，讓學員(yuán)不僅能看到、學到、悟到、得到，而且能減少因爲認知(zhī)差距所導緻的對管理工(gōng)具、方法和理念的抗拒心态，最終達到培訓的目的。這種培訓方式值得更多培訓方借鑒和應用。
培訓是提高員(yuán)工(gōng)素質、增強企業核心競争力的重要工(gōng)具，如何營造一(yī)種良好的培訓環境是企業、員(yuán)工(gōng)、培訓機構共同需要思考的問題。這不僅需要企業和員(yuán)工(gōng)對于培訓更加清晰的認識，也需要培訓機構的創新，提供更豐富的培訓形式，讓學員(yuán)們學到更具實操性和落地性的培訓内容。
朱續文于2020年7月26日
