精神領袖——高階領導力修煉
課程價格：認證會員(yuán)可見
課程時長：2-4,6小(xiǎo)時/天
上課方式：公開(kāi)課
授課講師： 尹樹(shù)剛
授課對象：适合中(zhōng)高層管理人員(yuán)
| 授課時間 | 2-4,6小(xiǎo)時/天 |
| 授課對象 | 适合中(zhōng)高層管理人員(yuán) |
| 授課方式 | 講解+工(gōng)具+方法+訓練+點評 |
未來是領導者的時代，而非管理者時代。
傑克?韋爾奇說：我(wǒ)讨厭(yàn)管理，最喜歡領導。的确，成功的公司之所以獲得成功，是因爲它們有很多的領導者，而他們之所以有很多的領導者，是因爲它們能夠有意識地、系統地“生(shēng)産”領導者，這正是商(shāng)界成功者和失敗者之間的區别。
管理的本質就是通過各種有效手段去(qù)影響他人而不是改變他人去(qù)産生(shēng)行動進而達成團隊目标的過程。因此，對于管理者而言，提升自身的影響力是每一(yī)個管理者需要關注并且得到發展的。
什麽是領導力？所謂領導力，就是一(yī)種影響他人産生(shēng)行動的能力。是一(yī)種人與人之間的關系，是領導者與追随者之間的關系。
人是企業最重要的資(zī)産，如果管理不好，人更有可能成爲企業的負債，這一(yī)切起決定作用的是領導者如何通過有效的領導方式，最大(dà)限度地提升下(xià)屬的績效和價值增值，提升領導者所屬的團隊績效，從而真正地實現領導者與下(xià)屬的共赢。然而很多管理人員(yuán)角色不能轉換，過度關注技術細節；認真幫助下(xià)屬可是他們并不買賬；凡事親力親爲，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；希望下(xià)屬多提意見，可是他們卻什麽都不說，不願意承擔責任；上司讓制定工(gōng)作計劃，可卻無從下(xià)手；不知(zhī)道如何分(fēn)派工(gōng)作，如何領導團隊，更不知(zhī)道如何确保你的團隊不出差錯，緻使疲憊不堪卻還不能有效達到整體(tǐ)目标。
如何培養自己的領導力，如何讓他人自願追随我(wǒ)們；如何讓他人齊心協力邁向共同目标；如何激勵他人爲了共同的願景努力奮鬥； 如何讓他人快速進入自己的角色，融入團隊，正常開(kāi)展工(gōng)作，這是一(yī)個從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變！本課程以 “突破管理瓶頸”爲核心，以“全面、易懂、實用”爲原則，引導您迅速踏上高階領導人的夢想之旅！
1.系統地提升管理人員(yuán)的管理知(zhī)識；
2.認清自己的領導角色和管理職責；
3.掌握建設和運作團隊的領導技巧；
4.建立領導能力的自我(wǒ)提升的機制。
第一(yī)講：領導力本質認知(zhī)
一(yī)、管理與領導的區别
1.什麽是管理？
2.什麽是領導？
3.管理與領導的區别
情景互動：管理與領導
二、領導者面臨的挑戰
1.管理人員(yuán)的特質
2.領導者角色認知(zhī)
3.領導者角色重構
視頻(pín)研讨：不可一(yī)世的周亞夫
三、管理人員(yuán)的障礙
1.強将手下(xià)無弱兵
2.不打無準備之仗
3.凡事都親力親爲
案例研讨：諸葛亮如何不被累死？
第二講：領導力權變分(fēn)析
一(yī)、權力與領導類型
1.領導權力印象
2.領導權力特征
3.領導三種類型
案例分(fēn)析：張經理的失敗
二、領導影響力建立
1.領導權力構成與來源
2.領導兩大(dà)權力系統比較
3.領導力的本質是影響
情景沙盤：企業藍(lán)圖
三、領導權力的使用
1.領導的基本原則
2.領導權力的使用
3.做教練式的領導
案例研讨：下(xià)屬爲什麽辭工(gōng)？
第三講：領導力實踐應用
一(yī)、部屬能力鑒别
1.部屬的準備度
2.部屬發展的層次
3.部屬發展層次特征
案例分(fēn)析：診斷部屬的發展層次
二、情境領導應用
1.領導者執行原則
2.領導者變化管理
3.領導者風格匹配
情景演練：領導風格應用
三、領導情商(shāng)修煉
1.管員(yuán)工(gōng)行爲還是需求
2.下(xià)屬的4個首要需求
3.下(xià)屬的5個次要需求
工(gōng)具分(fēn)享：9分(fēn)鍾領導力
第四講：領導力習慣養成
一(yī)、以身作則
1.明确價值，确立共同價值觀
2.樹(shù)立榜樣，踐行共同價值觀
情景互動：找尋價值觀
互動讨論：最遠的距離(lí)（從嘴到腳的距離(lí)）
二、共啓願景
1.展望未來，找到共同目标
2.感召他人，描繪共同理想
工(gōng)具應用：《共創未來》
案例研讨：馬雲和他的十八羅漢
三、挑戰現狀
1.尋找機會，捕捉創意觀察外(wài)界
2.承擔風險，嘗試風險赢取成功
視頻(pín)研讨：無所事事的下(xià)屬
案例研讨：卡布奇諾咖啡的誕生(shēng)
四、使衆人行
1.促進協作，找到共同目标
2.提升他人，增強他人能力
案例研讨：鋪床單的思考
工(gōng)具演練：如何快速增強他人能力？
五、激勵人心
1.認可貢獻，使認可個性化
2.慶祝勝利，創造集體(tǐ)精神
案例研讨：别樣的獎勵
案例研讨：花旗銀行的喬經理
