情境領導力
課程價格：認證會員(yuán)可見
課程時長：2-3 天，6小(xiǎo)時/天
上課方式：公開(kāi)課
授課講師： 趙偉功
授課對象：企業中(zhōng)高層管理人員(yuán)；企業有管理潛質員(yuán)工(gōng)
| 授課時間 | 2-3 天，6小(xiǎo)時/天 |
| 授課對象 | 企業中(zhōng)高層管理人員(yuán)；企業有管理潛質員(yuán)工(gōng) |
| 授課方式 | 講解+工(gōng)具+方法+訓練+點評 |
博士出版經典之作《管理與組織行爲》（Management and Organizational Behavior），全面闡述情境領導模式，爲領導的古老話(huà)題提供了新的解決思路，受到西方企業的大(dà)力關注。1975年，保羅·赫塞博士創建領導力研究中(zhōng)心（CLS），并正式注冊情境領導R（Situational LeadershipR）這一(yī)商(shāng)标。時至今日，全球已有125個國家的1000多萬經理人接受過這一(yī)培訓并在應用此模式，情境領導R也已成爲全球職業經理人的成功之選。
情境領導R模式是以被領導者爲中(zhōng)心的實用領導技能，它根據情境的不同，通過對被領導者準備度的判斷，使領導者适時地調整自己的領導風格，達到實施影響的最佳效果，從而帶領員(yuán)工(gōng)取得良好的工(gōng)作績效，提高下(xià)屬的滿意度，并實現團隊成長。
情境領導R不僅是一(yī)種先進的領導模式，更是一(yī)種非常實用的領導工(gōng)具與技能，可以通過培訓、練習和日常的不斷運用而熟練掌握。30多年來，全球有1000多家企業和超過一(yī)千萬的職業經理人參加了這一(yī)培訓。GE、愛立信、摩托羅拉、IBM、微軟、通用汽車(chē)、蘋果電腦等知(zhī)名企業更是視之爲高級經理人員(yuán)的常年必修課程。
1. 學會準确判斷他人的能力和職責，幫助您選擇正确的領導風格，有效運用影響他人的各種方式
2. 提高您和團隊的總體(tǐ)績效，增加下(xià)屬對您的滿意度
3. 極大(dà)地改善您的領導技能，提升您的領袖魅力
4. 讓您和您的團隊一(yī)起成長
課程大(dà)綱
本課程讓新任管理者和主管們全面理解情境領導R的理念并能運用此模式。重在幫助領導者實施正确的領導行爲，在本課程的教學時，尤其注重情境診斷時的第一(yī)手經驗和實際運用能力。
标準的情境領導R課程需要兩個工(gōng)作日來完成，每個工(gōng)作日包括六個小(xiǎo)時的内容。
第一(yī)講：如何影響被領導者的績效
一(yī)、領導與管理的區别
1. 管理與領導的定義
2. 管理的基本職能：計劃與預算、組織與配置人員(yuán)、控制與解決問題；領導的基本職能：确定方向、整合相關者、激勵與鼓舞
3. 測試：您是管理型的，還是領導型的
4. 管理強、領導弱的表現及原因；管理弱、領導強的表現及原因
5、案例分(fēn)析：爲什麽“管理者走開(kāi)，領導者進來？”
二、影響力産生(shēng)的原因
1. 影響的金字塔
2. 實施影響力的方式與過程
3. 案例分(fēn)析：粗暴的總裁爲什麽還有人追随？
三、定義工(gōng)作
1. 職位、工(gōng)作、活動的細分(fēn)
2. 目的、目标與結果定義的管理價值
3. 确定績效結果的關鍵績效領域與關鍵績效指标KPI
4. 實戰演練
第二講：員(yuán)工(gōng)狀态的評估标準
一(yī)、績效準備度的定義
1. 績效準備度——工(gōng)作能力與意願的分(fēn)析。
2. 判斷工(gōng)作能力與工(gōng)作意願的維度及各維度指标之間的關系
3. 績效準備度的動态關系
4. 員(yuán)工(gōng)績效準備度的診斷方法及工(gōng)具
二、診斷之一(yī)：低績效是如何産生(shēng)的
1. 不能：沒有能力，還是能力隐藏(所謂出工(gōng)不出力)?
2. 不願：沒有内在動機，還是沒有外(wài)在壓力?
3. 不敢(缺乏自信)：習慣性“不敢”，還是養成性“不敢”?
三、診斷之二：績效下(xià)滑是如何産生(shēng)的
1. 高績效者的績效下(xià)滑：表現及成因
2. 管理錯位是如何制約高績效者的技能發揮的
1）管理過度的表現及危害
2）管理不足的表現及危害
3. 有效率和有效能的管理者。
1）有效率的管理者，專注于當期業績的達成
2）有效能的管理者，追求的是績效提升與員(yuán)工(gōng)成長的雙赢結果。
案例分(fēn)析
第三講：領導者的應有行爲
一(yī)、領導模式理論——情境理論
1. 領導力理論回顧：從領導特質理論、領導行爲理論到權變領導理論
2. 影響領導行爲的三大(dà)要素：職位權力、領導者與被領導者之間的關系、任務結構
案例分(fēn)析：同樣的行爲爲什麽産生(shēng)不同的結果
二、領導風格分(fēn)析
1. 工(gōng)作行爲與關系行爲的分(fēn)析
2. 四種領導風格的行爲要點及适用條件。
視頻(pín)分(fēn)享：通過十段高仿真視頻(pín)，再現具體(tǐ)的管理情境，并通過案例分(fēn)析，提煉指令式、教練式、參與式、授權式領導風格的行爲要點及适用條件。
3. 領導風格與被領導者狀态的對應分(fēn)析
案例分(fēn)析：您的管理過度還是管理不及？爲什麽總是管理過度？管理過度的危害。
4. 領導風格的錄像分(fēn)析
第四講：領導的權力基礎
一(yī)、 什麽是權力？
1. 職位權力與個人權威
2. 七種實施領導的權力基礎
案例分(fēn)析：權力是如何發揮作用的
二、權力基礎與影響力
1. 糾正的金字塔
2. 權力基礎與相對應的領導風格分(fēn)析
3. 實施領導的三個步驟
案例分(fēn)析
三、情境模拟
