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課程開(kāi)發與内訓師輔導項目

課程價格:認證會員(yuán)可見

課程時長:時間需根據實際情況調整 天,6小(xiǎo)時/天

上課方式:公開(kāi)課

授課講師: 徐龍立

授課對象:内訓師

 分(fēn)享到:  
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課程簡介
授課時間 時間需根據實際情況調整 天,6小(xiǎo)時/天
授課對象 内訓師
授課方式 講解+工(gōng)具+方法+訓練+點評
課程背景

企業做大(dà)做強是願景,做久卻是老闆終身的夙願。做久的核心是什麽?

——傳承!

小(xiǎo)公司傳承,靠的是知(zhī)識庫和老闆的言傳身教!

中(zhōng)公司傳承,靠的是一(yī)批人才持續教!

大(dà)公司傳承,靠的是一(yī)批内訓師,以及培養内訓師的平台。

内訓師如何培養,知(zhī)識如何傳承,靠的是三大(dà)核心要素:教材、内訓師選拔與開(kāi)發、内訓師輔導。

——簡單說,就是找到培養内訓師的導師。

現在内訓師培養三大(dà)現狀:

重“演”,輕“編”,太過于注重台上演繹,手勢,激情,沒有内容,如同無源之水。

重“傳”,輕“挖”,非常注重知(zhī)識傳遞,缺少内部知(zhī)識深度挖掘。

有“師”,無“課”,講師成體(tǐ)系,内容無法支撐課程,内訓師會流失。

基于三大(dà)現狀,提出三個措施,幫助内訓師少走彎路,快速精進。

先“内容”,後“演繹”:先訓練内訓師要開(kāi)發的課程,後訓練演繹課程的技巧。

先“深挖”,再“廣傳”:聚焦企業需求的課題,先挖掘課程内容,再學習授課與傳播技巧。

先“課程”,後“講師”:先定課程,後定講師,實現“内訓師有特定課程講,特定課程有特定内訓師去(qù)講”。

課程目标

項目實施結束後,将形成如授課PPT、課程說明書(shū)、講師手冊、學員(yuán)手冊、培訓師課程包(課程四件套的電子文檔及印刷品)等有形材料。

課程大(dà)綱

項目實施步驟:

項目管理團隊:包括項目領導小(xiǎo)組、項目執行小(xiǎo)組、專業實施小(xiǎo)組,項目小(xiǎo)組之間團結協作,以身作則,嚴格要求,讓項目100%執行。

項目領導小(xiǎo)組:由企業方培訓相關負責人、1-2名輔導顧問組成,主要工(gōng)作是确定項目方法,确保項目質量,參加重要會議,支持項目執行小(xiǎo)組工(gōng)作。

項目執行小(xiǎo)組:由項目執行組長1人、項目協助人員(yuán)2人組成(企業方相關成員(yuán)),主要工(gōng)作是全程參與項目實施,協調資(zī)源配合項目實施。

專業實施小(xiǎo)組:由項目經理及相關人員(yuán)組成,主要工(gōng)作是保證項目的正常推進,執行項目方案的完成及與企業方的溝通協調、協助講師及顧問的各項工(gōng)作。

 

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