授課時間 | 1-2 天,6小(xiǎo)時/天 |
授課對象 | 全員(yuán) |
授課方式 | 講解+工(gōng)具+方法+訓練+點評 |
國學,就像中(zhōng)藥,不但對疑難雜(zá)症有療效,而且正本清源,上醫治未病。
管理能力的提升必須基于一(yī)套符合人性規律的标準和一(yī)條便于遵循實踐的路徑,曆經幾千年驗證的國學智慧正是爲我(wǒ)們提供了這樣一(yī)條修齊治平的通道。
國學,不但能幫助管理者解決當下(xià)管理過程中(zhōng)的難題,還能啓發創新性的思維,并且對未來管理者具有強大(dà)的塑造作用。
本課程将“企業管理”的觸角分(fēn)别與儒家、道家、佛家、法家、兵家和易經等國學精髓進行多角度的契合與解讀,深入淺出,以達到學以緻用、提升管理能力的目的。
u 以前瞻的高度,提升企業全員(yuán)的職業素養
u 以新鮮的視角,提升管理者的實戰領導力
u 以智慧的論據,提升企業的執行力競争力
一(yī)、 修齊治平與管理的路徑
1.對心靈:真誠慎獨,敬畏誠信
2.對工(gōng)作:朝乾夕惕,居敬行簡
3.對同事:和而不同,群而不黨
4.對上級:先敬其事,後謀其食
5.對下(xià)級:正人正己,不令而行
6.對父母:孝爲根本,移孝作忠
7.對難題:敬業心齋,工(gōng)匠精神
8.對禮義:正确做事,做正确事
9.對任務:言以寡尤,行以寡悔
案例:演講大(dà)賽冠軍的取勝原因
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二、 無爲有爲與管理的藝術
1.實自然,大(dà)道至簡
2.柔克剛,知(zhī)止不殆
3.光同塵,融于集體(tǐ)
4.功攬過,榮辱與共
5.化自正,自動運轉
6.驕氣、态色、淫志(zhì)
7.守成規,快馬加鞭
8.儉三寶,使民不争
9爲而治,抓大(dà)放(fàng)小(xiǎo)
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三、 制度文化與管理兩手抓
1.隊管理的五件大(dà)事:道天地将法
2.業化五種美好德行:智信仁勇嚴
3.隊建設的七個項目:主孰有道等
4.隊勝則舉杯同慶,敗則拼死相救
5.度如烈火(huǒ),法外(wài)無情,必罰明威
6.程如渠道,水到渠成,水不漫堤
7.業文化企業制度的明規則潛規則
8怕神樣的對手,做狼一(yī)樣的隊友
9.業化,事業化,軍事化,團隊化
案例:中(zhōng)國式管理的團隊建設
案例:陳勝項羽與劉邦的結局
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四、 知(zhī)行合一(yī)與管理者心法
1.明心學與知(zhī)行合一(yī),新三觀和方法論
2.善無惡心之體(tǐ),一(yī)視同仁,放(fàng)下(xià)偏見
3.善有惡意之動,一(yī)切利他,方法自來
4.善知(zhī)惡是良知(zhī),做對的事,把事做對
5.善去(qù)惡是格物(wù),知(zhī)錯能改,善莫大(dà)焉
6.法禅心,職場陽光心态與職場正能量
7.破後立,管理者的心法與事業的成敗
8.陽學,健康養生(shēng),健康家居,情商(shāng)等
9.行學,健康養生(shēng),健康家居,團隊等
案例:優秀走向卓越的路徑
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案例:王陽明讓刁民變良民
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