授課時間 | 2天,6小(xiǎo)時/天 |
授課對象 | 班組長等中(zhōng)層、基層管理人員(yuán) |
授課方式 | 講解+工(gōng)具+方法+訓練+點評 |
任何企業的成功都是5%正确的戰略決策加上95%高效的執行。在競争環境日益激烈的今天,企業要比别人跑得快、要成爲行業的領航者,就一(yī)定在三個層面上優于别人:觀念、制度、執行能力。班組長作爲企業的脊柱,領導、管理能力的強弱決定着企業成敗。
因此:提升班組長管理者執行能力與管理能力,建立高效率的團隊是企業基業常青、具有核心競争力的關鍵
1.作爲企業中(zhōng)流砥柱的執行層,全面系統的掌握科學的管理方法,培養職業化的工(gōng)作态度,提升執行能力,建立年輕化、知(zhī)識化、高素質的管理隊伍。
2.掌握管理的真正涵義,了解戰略執行平台、執行的文化和執行需要的技能。
3.掌握目标管理的流程、管理方法及重要性,學會目标的有效分(fēn)解,并激勵員(yuán)工(gōng)全方位達成企業目标,爲公司戰略目标實施奠定堅實的基礎。
4.培養有影響力的管理者,掌握有效授權、教練下(xià)屬的方法和技巧,建立良性的人才梯隊,成爲具有核心競争力的團隊。
5.提升班組長的領導核心技能,包括創造願景、個人影響力的建立、激勵技術等
第一(yī)講:班組長的管理
一(yī)、管理問題的導入
1.爲什麽要做管理
2.“管”是雙赢的過程
3.“理”是雙赢的結果
二、管理的實質意義
1.誰來實現企業的使命
2.組織和激勵人力資(zī)源完成使命
3.成爲卓越領導者
三、管理:管事、理人
1.全面管理思維引進
2.管住事情
3.理順人情
案例分(fēn)析:
1.唐僧師徒
2.咱們的企業與“M”的區别
3.孫悟空爲什麽幹的賣力
4.你爸是你爸和你爸是李剛的區别
第二講:班組長的領導職責
一(yī)、領導人
1.領導需要的特質
2.領跑者還是服務者
3.“身先士卒”的努力
二、領導力
1.你能回望多遠的過去(qù),就能展望多久的未來
2.乞丐的管理之道——你幹得了乞丐的工(gōng)作嗎(ma)?
3.企業工(gōng)作的最大(dà)特點:重複
三、管理的實質作用
1.企業管理的複雜(zá)性
2.從複雜(zá)推演出來的簡單
3.本事:把複雜(zá)的事情做簡單
四、全面管理心态
1.行業通才的管理者
2.行業專才的被管理者
3.PDCA全球通用的管理“聖經”
案例分(fēn)析:
1.潛意識的管理意願
2.乞丐的管理特點
3.本科、制造部長、MBA之路
4.孫悟空的緊箍、唐僧的咒
第三講:班組長的溝通、激勵職責
一(yī)、溝通的目的
1.一(yī)個有特色的團隊
2.團隊與團夥的區别和聯系
3.如何溝通上下(xià)級和平級部門,成爲紐帶
二、團隊成就感
1.激勵的初期,企業主管應該做些什麽
2.标準贊美
3.溝通的法則
三、溝通的技巧與藝術
1.不能讓技巧超越了品德
2.良好溝通應該具備的五大(dà)心态
3.與不同關系(上司、下(xià)屬、同級、客戶等)的溝通要領
四、理論基礎
1.弗雷德理克?赫茨伯格的理論
2.鄧小(xiǎo)平理論于激勵工(gōng)作的意義
3.計劃日程、擠出時間、工(gōng)作業績
五、管理者激勵團隊執行力
1.管理者個人魅力的建立
2.激勵無畏的執行力
3.簡單的事情重複做
六、凝聚執行力
1.結果導向,過程方法
2.所有的工(gōng)作過程化
3.凝聚一(yī)點,激勵執行
案例分(fēn)析:
1.鄧小(xiǎo)平理論
2.尿尿
3.麻将運動之血流成河
4.唐僧師徒的團隊
5.激勵麻将打得不好的人來參加麻将大(dà)賽
第四講:班組長的領導力修煉
一(yī)、領導
1.用威權去(qù)壓制
2.用威信去(qù)引導
3.影響力即執行力
二、管理者的領導藝術
1.勇者不懼,知(zhī)者不惑,仁者不憂!
2.培養企業主管的領導素質
3.領導的技巧與品德
三、管理者的領導魅力修煉
1.儀容儀表體(tǐ)現
2.個人生(shēng)活魅力
3.時間、情緒管理
四、培訓全方位的員(yuán)工(gōng)
1.培訓有業績的團隊
2.培養員(yuán)工(gōng)的三個方面
3.讓你培訓出優勢互補、精幹高效的團隊
案例分(fēn)析:
1.非誠勿擾
2.唐伯虎的事迹
3.視頻(pín):永不放(fàng)棄
4.臉和屁股的年終考核