第一(yī)部分(fēn)：課程研發設計：講師角色與培訓定位

一(yī)、教學中(zhōng)講師四大(dà)角色

1、編2、導3、演4、醫

二、教育者Vs 培訓者

讨論：培訓課程的一(yī)個中(zhōng)心，兩個基本點

三．課程研發核心宗旨

1.課程開(kāi)發：内容有效2.課程設計：呈現藝術 3.課程評審：科學達标

四．課程開(kāi)發三關鍵

1．定題：知(zhī)方向2.成綱：明模型 3.立節：可落地。

第二部分(fēn)：成人學習FaRMeR 理論及課程設計運用

一(yī)、F：容易健忘(重複理論)                                                      

1、課程設計：搞定艾賓浩斯遺忘曲線

2、倒U型教學設計時間分(fēn)配表

二、A：容易對抗(人際關系互動理論)

1、橄榄核定律對教學設計的影響

2、學員(yuán)9種動物(wù)及教學應對

三、R：目标導向(目标設定理論)

視頻(pín)：潛伏

四、M：需要激勵(動機理論)

1、課程設計的兩維激勵法

五、E：經驗主義(社會學習理論)

1、空杯心态Vs建構主義設想

六R：重複回顧 2.3(強化理論)

基點一(yī)：需求爲王

從中(zhōng)醫診療看需求把控

一(yī)診斷二處方 三抓藥

培訓課程開(kāi)發流程圖

課程實用性問卷

三、GOLDSTEIN 培訓需求模型漏鬥型落地方案

1.組織分(fēn)析-确定部門層級（訪談法标準表格）

 補充知(zhī)識點:部門領導業務訪談模闆

2.任務層面-确定具體(tǐ)受訓者（績效考評法）

-确定培訓内容（工(gōng)作流程分(fēn)析法實操）

補充知(zhī)識點：勝任力模型

3.人員(yuán)層面-确定形式方法（問卷調研）

六、需求分(fēn)析現場演練

1、問卷設計

2、訪談大(dà)綱設計

3、頭腦風暴

基點二：目标确定分(fēn)解

最IN 最實用的目标構成-表現型目标

操作内容-操作标準-操作條件

舉例說明：銷售技巧提升目标

基點三：精準命名

一(yī)、著名培訓師的課程名稱分(fēn)析

餘世維等

二、培訓名稱三要點：價值感、吸引力、形式美。

三、五種經典命名方式：

以小(xiǎo)見大(dà)法-模型量化法-問題懸念法-标準交叉法-雙标題法

四、現場練習：點石成金

五、課程現場拍賣會：我(wǒ)的課程我(wǒ)做主

基點四：制定大(dà)綱

課程之骨

一(yī)、課程的金字塔結構分(fēn)析

1.總分(fēn)-總分(fēn)總内容結構模型

2.标準課程講授模型

二、呈現課程大(dà)綱的邏輯結構

1、步驟流程式

2、矩陣式

3、三段式

4、雙向案例式

5.因果式

課程之脈

三．内容培訓五線譜結構

1）時間線：時間安排(倒U模型)

2）内容線：内容選擇(需求爲王)，邏輯嚴密

3）方法線：方法技巧選擇

4）情感線：課程情況預估，互動設計

5）輔助線

模闆：培訓課程（10分(fēn)鍾）完美結構模闆

大(dà)綱制作工(gōng)具：魚骨圖（原因對策型）

課綱三級布局方案

現場演練：課程大(dà)綱制作分(fēn)組分(fēn)課題演練（視企業情況定）

基點五：精準内容及方法

課程内容設計三性

1、結構性2、完善性3、實用性

内容設計三資(zī)源定位

生(shēng)存資(zī)源動力資(zī)源 素材資(zī)源

一(yī)、全腦思維模式與感理性分(fēn)配

1、四種課程表達模式

1）清楚、沉悶型

2）混亂型

3）刺激、好玩型

4）卓越型

2、理性提煉與感性素材設計

1+N模式實例分(fēn)解

二、素材庫建設：從合理到精彩

1.拿來 2設計

1、信手拈來，通俗易懂

2、生(shēng)活中(zhōng)來

3、新數據應用

4、企業經典細節案例

5、精彩演繹故事

案例提煉五步法：背景-沖突-選擇-結果-評價

基點六：學習流程設計

一(yī)、建構主義及五星教學法

1、培訓課程教學設計模式三段式發展

1）認知(zhī)主義

2）行爲主義

3）建構主義

2、解讀建構主義理論

課程内容設計案例：沙漠掘金

3、五星教學法步驟及演示

4、徐氏教學設計四步法運用

課堂實操：

J-Y-L-P教學分(fēn)單元實踐運用

模版：45分(fēn)鍾完美課程設計模版

5、培訓方法之天龍八步

基點七：載體(tǐ)與輔助設計 –課程工(gōng)具包呈現

一(yī)、培訓教材設計

1、學員(yuán)手冊制作

2、講師手冊制作

3、案例素材包

4.課程管理手冊

二、PPT設計(曆史上5級課件)

賞析：職業講師PPT賞析

1.  模塊：封面-目錄-導入-内容-過渡-小(xiǎo)結-封底

2.  四化:概念化、圖形化、層次化、動态化

3.  平衡：文字、圖形、動态、色彩

4.  借力方是大(dà)道：美化大(dà)師與圖片資(zī)源萃取

三、一(yī)培四訓模式

1.預訓2.正訓3.子自訓4複訓

實操演練

15自命題專業課程制作 點評修改 當場演練